Viajar, trabajar o sacarse la carrera…

Muchos padres piensan que el inglés que se da en los colegios es suficiente para que su hijo (que no sabe inglés) aprenda.

Pero lo que no saben es que la gran mayoría de sus compañeros de clase (que sí saben inglés) están en academias privadas.

Si piensas que tu hijo es demasiado pequeño como para apuntarlo a una academia de inglés, te pregunto…

¿Sabías que a partir de los 10 años ya puede ser algo tarde para dominar un nuevo idioma?

Una pregunta que siempre rondaba por mi cabeza cuando me empecé con esta academia era…

¿Cómo me gustaría que mi hijo aprenda inglés?

Sabía que cuanto antes le introdujese en las palabras del idioma, antes y mejor lo asimilaría. 

Mucho mejor que cuando fuera mayor.

En mi caso, soñaba con que creciese con la misma pasión que tengo yo por el idioma y de mayor se quedase él mismo con la academia.

Ahora no lo tengo tan claro.

Pero al menos sé que aprenderlo le abrirá muchas puertas para el futuro: 

Viajar al extranjero, relacionarse con gente, optar a un mejor trabajo y por supuesto sacarse la carrera.

El caso es que aquella pregunta volvía a mi cabeza cada cierto tiempo.

Hasta que un día se cumplió.

Llegó el momento.

Mi hijo nació y tenía que decidir qué hacer con su educación.

Pero entonces mi preocupación se aclaró rápido.

Me di cuenta de que todo este tiempo que me repetía esa misma pregunta. Ya estaba “automáticamente” creando el método con el que me gustaría que mi hijo aprendiese el idioma.

Mi hijo ahora es uno más en la clase. Es más, intento no ser yo la que le de las clases para que no se sienta extraño o baje la guardia.

Ahora te explicaré en qué me baso para enseñar el inglés a nuestros alumnos, de igual forma que enseño a mi hijo.

Pero antes quiero decirte esto.

Una de las principales ventajas de que tu hijo empiece temprano con el idioma, es que, cuando es pequeño, aprende jugando.

Es decir, sin miedo o vergüenza que pueda frenarle en el aprendizaje.

El problema de aprenderlo más tarde de los 10 años es que, lejos de que el niño haya perdido plasticidad, lo que pasa es que, con esa edad, el enfoque se vuelve mucho más académico.

Por tanto, sienten rechazo, se aburren o se avergüenzan de practicarlo.

Cosa que intentamos evitar a toda costa en nuestro centro.

Dicho esto.

Creo que la pregunta que te debes hacer tú, es la misma que yo me hacía al principio cuando ni siquiera había nacido mi hijo:

¿Cómo te gustaría que tu hijo aprenda inglés?

Pues aquí te explico algunos de los puntos más importantes que tenemos en cuenta en el aprendizaje de nuestros alumnos pequeños.

• En los primeros años, las clases se basan sobre todo en escuchar canciones y hacer diferentes juegos introduciéndolos poco a poco en el idioma. Aprenden algunas palabras, se van haciendo al acento y moldeando su cerebro para interiorizar el inglés. Muy parecido a como aprenden su idioma materno.

• Poco a poco, conforme van creciendo, empezamos a ver algunas películas (las clásicas con las que todos hemos crecido de pequeños, nada de modernismos) y después hacemos algún proyecto en base a la película que hemos visto. Así trabajamos su atención y su capacidad de retención en otro idioma.

• Cuando el niño ya sabe escribir mejor, les damos algunas sencillas fichas para rellenar, introduciéndoles a la escritura y a diferenciar entre lo que ven y lo que escuchan.

• En fechas importantes, tanto anglosajonas como españolas, hacemos pequeños proyectos en papel, con dibujos y escritos para que adquieran mayor cultura local y extranjera. 
  Estos suelen ser los proyectos que más disfrutan nuestros niños porque luego los pegamos por la academia o lo subimos a las redes y siempre salen de nuestro centro con una inevitable sonrisa.

• La academia es un espacio ideal donde puedes olvidarte del niño durante unas pocas horas a la semana con la seguridad de que, además de aprender y trabajar su atención (primordial en esta era), se relacione, juegue y se acostumbre a permanecer fuera de casa, sin sentirse necesitado.

• En las edades más adolescentes 10-16 años, cuando ya son más conscientes y tienen más interiorizado el idioma, es cuando nos centramos en detalles específicos del inglés, como viene siendo la gramática, los verbos y un vocabulario más concreto.

• Cuando un alumno no entra desde los primeros años si no que el padre lo adentra desde una edad mayor, entonces hacemos una prueba de nivel, totalmente gratuita, para saber qué curso es más indicado para él. Porque, aunque el nivel se rija más o menos por la edad, puede no coincidir siempre.

• Si el niño ya tiene 12-16 años y tiene suficiente nivel, entonces posiblemente le convendrá que le incorporemos en nuestro intensivo de 3 meses para asegurarse su titulación. Pero esto no tiene por qué ser siempre así, ya que un examen requiere de algo más de maduración que simplemente saber hablar inglés.

• Cada vez nos vienen más niños que cambian de otras academias a la nuestra para que aprendan con nuestros métodos, ya que, ven una preparación más real e interna en el niño. Sobre todo, de academias con sistemas especializados en la modalidad de Cambridge. Nosotros examinamos por Trinity, ya que también nos resulta un examen más práctico para el mundo real.

• Una vez el niño haya terminado todos los cursos, tendrá suficiente nivel para examinarse en un examen oficial y sacarse su título de B1 o B2.

Viajar al extranjero, relacionarse con gente, optar a un mejor trabajo y por supuesto sacarse la carrera.

Estos son los principales beneficios y oportunidades que abres a tu hijo al apuntarlo a una academia de inglés. Puede sonar exagerado, pero nada más lejos de la realidad. Además, el curso incluye nuestra newsletter: "Inglés en la vida real" Donde acercamos todas estas oportunidades a nuestros alumnos cada semana. (más adelante, te explico en profundidad los beneficios que ofrece esta newsletter.)